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    老工人们凭借多年的经验提出了自己的看法，年轻的新员工们也不甘示弱，他们结合自己在培训中学到的理论，提出了不同的思路。

    “刘大爷，您说的是有道理，不过从理论上分析，可能是控制系统的问题，咱们也得考虑下这方面的可能性。”

    就在大家讨论得热火朝天的时候，另一个小组那边传来了一阵争论声。

    “我觉得就应该换一种新方法试试。”

    “不行啊，换方法的话，老设备能兼容吗？搞不好会出问题的啊。”

    “可以先在模拟环境里试试呀，不试怎么知道呢？”

    这个小组的工人们正为一个技术难题争论得不可开交。李向明听到动静后，走了过去。

    “大家都别急，这种争论是好的，在解决问题时就是要充分发表自己的意见。”

    李向明微笑着说，“咱们先把讨论的思路和方案梳理一下。”

    在他的引导下，大家渐渐平静下来，有条不紊地整理着自己的思路。

    经过一段时间的讨论，各小组都得出了自己初步的方案。接下来，就到了实际操作验证的环节。

    工人们拿着工具，来到了车间。他们找到对应的设备，按照自己小组的方案开始动手操作。

    李二牛所在的小组针对的是一台老车床的故障问题。李二牛负责操作车床，其他组员则在旁边仔细观察，并记录数据。

    李二牛小心翼翼地调整着重参数，额头上冒出了细密的汗珠。其他组员则紧张地盯着设备，每一个数据的变化都让他们揪着心。

    在经过多次尝试和调整后，车床终于恢复了正常运行，而且生产效率比之前提高了不少。

    李二牛兴奋地举起工具，大声喊道：“成功啦！咱们这次算是找到了正确的方法！”

    周围的工友们纷纷围过来，鼓掌欢呼。这成功的喜悦感染了每一个人，他们也更加坚定了继续学习的决心。

    实践课结束后，工人们带着实践中的收获与思考，纷纷回到了各自的家中。

    但他们的讨论并未就此停止，在晚饭后，他们的家里、厂里的休息区，甚至是街头巷尾，都成为了他们继续交流实践课心得的地方。

    李二牛回到家中，兴奋地向父母讲起实践课上的点点滴滴。

    他的父母听后，满是欣慰：“孩子，你这学得可认真啊，以后这厂里的新技术，你准能派上大用场！”

    另一边，刘大爷和几个工友在厂里的休息区聚在一起。

    他们围坐在一张简陋的桌子旁，桌上放着几瓶汽水和几包瓜子。

    “今天这实践课啊，真是让我受益匪浅。”

    刘大爷感慨地说道，他的脸上洋溢着满足的笑容，

    “以前总觉得那些新理论离咱们太远，可今天动手一试，才发现理论和实际结合起来，还真有不少新的发现。

    就拿咱们小组对控制系统的优化来说，要不是小王那小子提醒，我们还真不一定能那么顺利地解决问题。”

    年轻的小王不好意思地挠挠头：

    “刘大爷，您也别夸我啦，还不是您经验丰富，带着咱们一步步分析，我才跟着学会不少东西。

    以后咱们还得互相学习，共同进步。”

    大家纷纷点头表示赞同。

    与此同时，在厂领导的办公室里，李向明和孙教授也在进行着深入的交流。

    “这次实践课的效果比我预期的还要好，工人们的积极性被充分调动起来了，对知识的接受程度也比我想象的要高。”

    李向明坐在办公桌前，认真地说道。

    孙教授推了推眼镜：“是啊，我也觉得这次实践课很成功。

    通过实际操作，工人们不仅加深了对新知识的理解，还锻炼了解决问题的能力。

    这对于咱们厂未来的发展可是至关重要的。”

    李向明微笑着说：“看来我们增设实践课这个决定是没错的。

    不过，我也发现了一些问题，比如说部分工人在操作过程中，对一些关键技术的掌握还不够熟练。

    我们接下来有没有什么针对性的培训计划？”
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